李院长：我们有一位优秀的MBA教师曾经多次教育学生：选择了MBA，就选择了一种生活。这就是MBA is competition, MBA is must be action。

    MBA的本质可以用两个词来概括：竞争与团队。可以这样认为：竞争是MBA的本质，团队是MBA的精神，而成为成功的人士是持续竞争、奋斗的结果。CEO最为重要的是两条：第一，是对人实施管理；第二，要善于沟通。企业是市场竞争的产物，MBA学员一定要学会竞争，学会与人打交道，学会奋斗，学会适应这一切的生活方式。

    记者：您认为学员读MBA的话，是一种投资行为，还是一种求知行为？

    李院长：学员读MBA首先是调整心态，正确认识MBA教育。一个人的成才不是通过2—3年的MBA教育一蹴而就的。就读MBA，可以完善你的知识结构，帮助提高你的综合素质和商务技能。成功的MBA教育是使你能认清“who you are”和“what you can do”。其次，MBA学员在培养自信心的同时，还应该培养踏实、肯从小事做起的心态。实践证明，企业更欢迎这种务实的学员。再次，俗语说悟性很重要，你在学校学到的主要是方法和工具，如何使用它、用好它与你学习中所产生的感悟有很大关系。案例教学本身就是引导学员触类旁通，在日后的实践中举一反三。最后，要想作为一名成功的管理者，人际技巧（Human Skills）即沟通能力是十分重要的。一个成年人要改变自己的性格和不良习惯是件不容易的事，但还是可能的。我们希望每个有志于报考就读MBA的学员，从现在开始有意识地使自己的言行和个人修养向国际化职业经理人的标准靠拢，早日实现自己的远大理想。

记者：贵校对MBA学员的就业都有哪些举措？是否开设专门的职业规划课程？贵校的MBA毕业学员的流向怎样？

    李院长：目前我们武汉大学毕业MBA学员的就是形势良好。我们有关于职业规划的选修课程，但我们更多地是将职业规划放在学员的MBA教育第二课堂，我们的MBA教育第二课堂开展得非常丰富多彩，各类国内外知名教授与管理专家以及企业家的专题讲座非常频繁，到各类企业基地进行专题实践的机会也很多，在这些过程中，他们会对自己的职业规划有一个非常清晰的认识，包括深刻的体验。

    以往我们的MBA学员毕业后主要分步在深圳、广州、武汉以及上海等城市，但随着中国市场一体化程度的日渐提高，中国人才市场的流动性也日渐得到了提升，我们既有的和将来的MBA学员毕业后的分布，我想应该都会是全国性的了，这种趋势是肯定的，至于他们所在的行业，几乎是各行各业的都有。

  记者：您能跟我们谈一下2007年武汉大学MBA项目新学员录取的有关情况吗？

    李院长：总体来说，我们武汉大学2007年的MBA招生继续保持良好的态势，无论在数量上还是在质量上都体现得很明显，这说明我们武汉大学的MBA教育或者MBA项目具有持续竞争优势。不过，这对我们其实既是一种激励，也是一种压力。无论怎样，这都是好事情，我们会继续努力。

    从年龄方面看的话，学员年龄大部分在30岁左右，这显然和他们的从业经验有关，但也有少量年龄偏小或偏大的学员，但这不是主流。从学员的地区来源来看，以武汉市、深圳市为主，但也包括少部分来自湖南、河南、江西等邻省的学员。从MBA学员的教育背景来看的话，这个就比较复杂，其本科毕业学校比较复杂，其本科的学科背景则基本上能够覆盖所有的学科门类。总体来说，我们MBA学员的结构还是一个比较优化的结构，我们的实践也证明，这样的结构对我们的MBA教育或MBA项目的建设与发展都是很有意义的。

    记者：目前，08的考生非常关心一个问题，就是武汉大学MBA项目录取考生的衡量标准是什么？

  李院长：这个很显然，首先必须通过全国联考，这是最基本的要求，当然我们每年都会根据我们这里通过国家分数线的人数以及我们的招生额度的双重考量而将我们MBA学员复试分数线定得高于国家分数线一截。分数线只是一方面，另一方面，我们很注重MBA学员招生中的复试环节，在复试环节中，我们有外语面试，也有专业面试，将这两方面的面试结果做一个综合评价，而这个综合评价的结果在整个MBA学员招生中会占到很高的比重，所以说入学考试只是一方面，其并不是决定意义的。